春风四月，书香满园。在第 31 个 “世界读书日” 来临之际，为破解教师在课题研究、论文发表中的实际困惑，助力教师从 “经验型” 向 “研究型” 转变，我校于 4 月 20 日下午在图书馆开展了以 “共建书香校园，共助科研成长” 为主题的教师读书沙龙校本研修活动。本次活动面向教科研骨干、青年教师及对教育科研感兴趣的教师开放，现场学习氛围浓厚。

一、任务部署：锚定方向，明确本学期教科研重点

活动伊始，教科室主任魏君名首先部署了本学期教科研重点任务。她围绕论文申报、小课题研究、成果转化等核心工作，再次明确了时间节点与要求，鼓励老师们积极参与教科研实践，以研促教，将教学中的实际问题转化为研究课题，助力个人专业成长与学校教科研工作高质量发展。

二、干货分享：聚焦痛点，解锁论文发表实用技巧

前期调研显示，老师们对论文申报与发表的关注度最高，因此本次沙龙特别安排了针对性分享环节。虞燕芬副校长结合自身丰富经验，围绕 “如何选择高质量期刊、如何高效投稿” 两大核心问题展开干货分享：她详细讲解了如何甄别业内认可度高的正规刊物，如何匹配论文主题与期刊定位，避免投稿误区，同时，从论文格式规范、投稿信撰写要点、如何主动与编辑部沟通、跟进投稿周期等实用技巧，为老师们扫清了投稿路上的障碍。

虞校长还鼓励青年教师将教科研与日常教学深度融合，以研究推动课堂提质，用实践产出高质量成果，句句叮嘱饱含对青年教师成长的殷切期望。

三、共读共研：群策群力，碰撞科研思维火花

干货分享结束后，青年教师围读《怎么做课题研究：给教师的 40 个教育科研建议》，结合自身正准备申报的论文，进行了分享交流。大家群策群力，围绕选题打磨、内容优化等问题相互提问、出谋划策，在共读共研中碰撞出思维火花，老师也纷纷记录修改思路和下一步计划。

未来，我校将持续搭建教科研赋能平台，通过读书沙龙、专题培训、课题研讨等多种形式，助力教师提升教育科研能力，打造 “善学习、勤研究、乐分享”的教师成长共同体，为学校教育教学高质量发展注入源源不断的动力。