舟山旅游商贸学校文件
舟旅商〔2022〕21 号
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舟山旅游商贸学校教师信息技术应用能力提升
工程 2.0 项目校本研修活动方案
一、目标、重点和支撑条件
（一）研修目标
1.认真学习政治理论和业务知识，不断更新教育观念，努力
增强敬业精神，塑造师德风范，通过师德师风的建设，使老师成
为精于教书，勤于育人的模范教师，提高教师的职业认知。
2.依据《浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0
整校推进实施指南（修订）》、《浙江省中小学教师信息技术应用
能力提升工程 2.0 整校推进绩效评价指南（修订）》，坚持“以
校为本、整校推进”的培训理念，督促教师在教育教学活动中主
动应用信息技术，形成良好应用氛围，积极开展教研组内信息应
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用课的观摩、组内专题研讨、专家讲座等，促进教师以用促学，
学为所用。
（二）重点
1.据学校信息化发展规划对师资水平及结构的要求，结合学
校实际情况，组织分批次的在线课程设计校本研修、教师网络空
间的构建与应用研修、教师数字化学习能力培养活动、数字教学
资源获取、开发与应用等活动，提高教师们的优质数字教学资源
的应用意识和能力，提高青年教师的混合式教学设计与实施、以
及其他专业课教师在专业技术环境中的自主研修能力。
2.教师专业素养与师德培训方面主要着眼于创新和突破，各
教研组结合自己的课题研究，引入多方力量，提高本组教师的课
堂教学能力及教科研水平；全员培训，加强师德师风建设，提升
师德风貌。
（三）支撑条件
1.学校领导重视。校长作为信息化 2.0 提升工程第一责任人
统一领导和指挥，教科室统筹，办公室、教务处等部分分工协作，
有计划有组织地开展信息化 2.0 提升工程的推进。
组 长：陈恒波（校长、首席信息官）
副组长：虞燕芬（副校长项目负责人）、汤志伟、杨波
成 员：杨黎、范波达、史佳琪、张幼娜、陈晖、刘卫民、
陈姁姁、徐娟、臧燕红、翁连君、贺丹雷、吴友斌、陈布平、卢
敏轶
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校本培训专职管理员：徐娟
2.舟山旅游商贸学校提升工程 2.0 整校推进。
3.学校的年工作计划和学校整体的发展规划。
4.教育学院师训处指导。
5.学校在校本培训方面提供切实经费保障。
6.有广大教师认真参与。
二、主要内容和基本形式
（一）主要内容
1.师德研修。立足校本，“情、理、法”相结合，讲好情字
文章、做好理字引导、实施依法治校。引领师风积极向上，将师
德作为教师考核和聘用的重要依据，进一步明晰教师的岗位职责
并与岗位职称聘用挂钩。
2.学习现代化教育技术，探讨信息技术对教学的影响，以信
息化 2.0 提升工程为载体，切实提高教师运用现代化教学手段的
能力，提高课堂教学效益。
（二）研修基本形式
由学校制定一个专题后，学校集中培训（含师德和职业规
范）、教研组培训、个人自主研修三个层面相结合，形式如下：
1.学校集中培训：专家专题讲座，线下培训，研训互动。
2.教研组培训：小组研讨学习、应用实践等。
3.个人自主研修：网络学习、实践演练。
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三、措施和办法
1.学校领导高度重视，为保证信息化 2.0 提升工程校本研修
的顺利开展，学校特此成立了以陈恒波校长为组长的领导小组，
指导监督校本培训工作并对教师的研训进行考核。
2.本次培训以学校制定一个专题为指导，由学校集中培训、
教研组培训、个人自主研修三个层面相结合进行。深化教师对新
课改、课程思政、专业教学政策的认识。组织教师听专题讲座、
学术报告。在教研组内进行形式多样的学习讨论、经验分享、座
谈、研讨交流。
3.学校硬件设施齐全，校园局域网络系统健全有效。
4.学校能保证一定的公用经费用于校本培训。
附件：《舟山旅游商贸学校 2021 学年第二学期信息化 2.0 提升工
程校本研修活动安排》
舟山旅游商贸学校
2022 年 3 月 3 日
舟山旅游商贸学校党政办 2022 年 3 月 3 日印发
