近日，舟山容浦学院师训工作负责人洪爱萍老师对我校校本研修工作开展情况进行督查指导。学校李斌副书记、教科室主任杨黎等相关教师参加了督查会议。会上，我校师训工作负责人汇报了学校校本研修工作并认真聆听了洪老师的督查建议。洪老师对我校校本培训台账资料的完整度给予高度肯定，并针对对校本研修内容细化提出了进一步的整改建议。

学校历来重视校本研修工作，以教师专业成长和促进学校校本培训的常态化、特色化和专业化发展为主线，确保培训项目与培训研修的精准对接助力教师专业成长。

培训精准化。学校准确把握需求导向这个第一要素，围绕学校学期工作重点、教育教学中所要解决的问题以及教师所需开展培训。围绕“提升教师核心素养，建构中职学生核心素养校本化课程体系”开展培训，有的放矢，实施培训内容精准化。坚持实施“分层培训”，通过因人施教和因需施教，避免开大班、上大课的“大锅烩”培训形式，确保培训过程精准化。

形式多元化。学校在校本培训的部署、过程记录和成果展示部分都以精学管用为原则，“按需施教”推广个性化、差别化培训，探索适应专业化、多元化、多层次学习需求的教学组织形式，增强培训方式的多元性。通过师德培训、师徒结对指导、案例教学、结构化研讨、成果展示、主题讲堂等培训形式开展培训，以多样化的形式克服室内培训形式单一的问题。

防疫常态化。根据新型冠状病毒疫情爆发导致的全国中小学推迟开学的情况，学校在2020学年围绕“疫情期间线上网络教学”建设及疫情常态化线下工作开展的教师教育教学能力提升”开展培训，密切结合疫情期间和疫后线上教学常态化的现状，通过线上加线下的培训形式，解决学校教育教学实际问题，通过疫情期间的线上直播课程形式改变教育科研与实际教学活动脱节的现状，同时围绕教育信息化的理念帮助推广校内线上课程与线下拓展的教学形式。