为改变传统的教学模式，建立以就业为导向、以职业为本位的符合职业教育目标要求的教学体系，进一步推进我校理实一体化教学改革，吸取国内外各学校在这方面的先进理念及经验，学校在1月13日下午组织召开了国内外取经交流暨职教理实一体化教学推进会，校领导班子、全体中层干部与全体教师参加了这次会议，会议由副校长钟继雷主持。

本次会议分二部分议题，在第一议题国内外取经交流会上，吴剑锋老师汇报了美国加州大学的“小班化”教学、师生“一对一”的辅导区及精致的理实一体化实训室的先进经验；施有根老师汇报了在德国采取的双元制教学模式下将企业与学校、理论知识与实践技能紧密结合起来，以培养专业技术工人为目标的职业教育；曹志伟老师汇报了在厦门技师学院的理实一体化教室的标准化、规范化、常态化建设的先进理念。

在第二议题我校理实一体化推进会上，钟继雷副校长强调了我校各专业科在实验实训室建立理实一体化教学体系的重要性和紧迫感，并做了具体的工作布置。他要求核心专业课要在理实一体化教室区进行，实训室按7S规范要求去建设，对海上类专业的基本安全、机工、水手、高级消防实训室要做精、做优、做强；对建筑团队的木工、砌筑、水电工实训室打造特色亮点，强化品牌效应；培养学生脚踏实地、吃苦耐劳的精神，充分利用与浙江新世界装饰有限公司的合作，实行“现代学徒制”教学模式，真正实现教学内容与生产实际相对接。

会议最后，校长康捷发表重要讲话。他指出现在我们必须转变教育理念，调整教学策略，教学要从“知识的传递”向“知识的处理和转换”转变；教师从“单一型”向“行为引导型”转变；学生由“被动接受的模仿型”向“主动实践、手脑并用的创新型”转变；教学组织形式由“固定教室、集体授课”向“室内外专业教室、实习车间”转变；教学手段由“口授、黑板”向“多媒体、网络化、现代化教育技术”转变，从而以“理实一体化”的教学模式体现职业教育的实践性、开放性、实用性。最后他鼓励大家鼓足干劲，进一步提升教学理念，更深层次地思考理论与实践相结合问题，把我校的“理实一体化”建设好。