以 爱 的 名 义——电视剧《小欢喜》观后感

                                                                                                                                             许旭娜

教育永远是家庭事务。离婚会影响孩子吗?如何让孩子热爱学习?父母怎样才能在孩子成长的过程中，从离开到突然出现，走进他们的生活?电视剧《小欢喜》通过普通家庭的教育经历，以及关于家庭支持的温馨记忆，让我有了一点体会。

故事围绕着三个不同的家庭展开，展示了三种不同的教育方式。第一对父母计划继续联合起来对付成绩不佳的儿子;第二对离异的父母对成绩优异的女儿有很高的期望和严格的要求；第三对不在身边的父母，在儿子高三的时候，突然回到了他的身边，于是开始吹毛求疵。然而，随着高考的到来，三个截然不同的家庭不得不朝着同一个方向前进。这是中国教育方式的一个生动的例子，反映了一些共同的问题:最好的爱不是控制，而是平等和尊重。

有一种爱叫做“以爱的名义”。鲁迅在《我们现在这么做父亲》中说:孩子的世界和成人的世界是完全不同的，如果不先了解就盲目地去做，会极大地阻碍孩子的发展。在剧中，无论是宋倩对女儿英子的高期望、高要求和严格控制，还是其他两个家庭面对高三孩子的焦虑，都体现了“爱孩子”这个借口。实际上，这是对儿童的道德绑架。蔡康永曾在“奇葩说”里谈到“父母”的角色，他说:父母为孩子牺牲了一生，没有自我，却要忍受孩子，突然又有了自我。《小欢喜》传达了这样一种理念:父母自认为最了解自己的孩子，但实际上他们只了解自己认为的他们。孩子不是父母生命的延续和意志的产物，每个人都会有自己的理想和生活，最好的爱不是控制，是给予孩子平等和尊重。

父母应该给孩子什么样的陪伴?《小欢喜》反映的教育问题是:父母应该给孩子什么样的陪伴?季家父母的强势入场，这是中国教育的一个错误特征:有时我们认为努力赚钱，给孩子最好的学习条件，就是给孩子最好的教育。谁不知道失去父母陪伴的孩子，就像迷路的鸟儿找不到家的方向。有句老话说得好:人有两次生命，第一次是作为孩子，在父母的陪伴下快乐地成长;第二次是作为父母，保护在孩子的身边。最好的教育就是和你的孩子一起成长，尊重他们的个性和兴趣，和他们打成一片。

父母应该学会成长，学会面对自己的人生。黄磊在一次采访中说过:如果说《小别离》强调的是父母面对女儿的离别，那么《小欢喜》强调的是父母要学会成长，学会面对自己的生活。去年，才华横溢的武亦姝和730分的状元杨晨宇成为了无数家长羡慕的对象。曾有一段时间，“生武亦姝那样的女儿，生杨晨宇那样的儿子”，成为每个家庭的教育理想。他们不知道，每一个突如其来的奇迹都离不开家长背后的努力和支持;每一个自律的孩子背后都有一位树立榜样的父母。武亦姝的父亲每天下午四点半关掉手机，和孩子读书聊天。杨晨宇的母亲还表示，父母在监督孩子时应该自律，不应该让他们玩手机。乌克兰教育家马卡连柯曾经说过:不要认为教育只有在你教导和命令你的孩子时才有意义。你在生命中的每一刻都在教书，即使你不在现场。

父母是孩子的第一任老师，也是孩子在价值观和行为形成过程中与他们相处时间最长的人。因此，父母的言行不可避免地会在孩子的成长过程中被描绘出来。为人父母需要用心的学习的。在这方面做得好的标志不是把孩子塑造成完美的作品，而是和孩子一起成长为更好的人。