个人简介：

方静，女，中共党员。从事职教工作26年，连续多年担任高考班建筑制图、机械制图科目教学工作，担任班主任工作19年，所带班级曾多次被评为校级优秀班集体。曾担任教研组长、第三支部支部书记、培训中心副主任等工作。曾被评为毕业生就业工作先进个人，市教育系统优秀共产党员，舟山市中小学艺术节优秀指导教师，舟山市中小学科技节优秀科技辅导教师。

“如果说教育是一幅色彩斑斓的画，那它的底色一定是仁爱。”这是方静老师一直相信并贯彻的精神底色。作为一名教师，对待学生，她说：“不仅要教授知识，更要传授为人处世的道理，解答学生在生活中遇到的种种疑惑。”

一、定格学生成长的瞬间

在班主任的日常工作中，记录和保存学生的活动与成长是一项不可或缺的任务。方静老师深知这些瞬间对学生、家长乃至整个班级的重要性，因此她总是用镜头捕捉每一个值得纪念的时刻。

从军训的坚韧不拔，到大合唱的团结和谐；从研学的探索发现，到主题班会的深刻感悟，方老师都用照片和视频将这些珍贵的画面定格下来。特别是那些具有特殊意义的照片，如毕业那年戴着口罩拍摄的集体照，都成为了学生们心中永恒的记忆。为了方便家长和学生们随时查看这些照片，方老师还巧妙地利用了微信小程序“群相册服务”。这一举措不仅让家长能够更直观地了解孩子的成长历程，也增强了家校之间的沟通与联系。

此外，拍照记录还促进了班级凝聚力的形成。在班级活动中的拍照让每个学生都感受到了自己的价值和归属感，他们共同创造了美好的回忆，并通过分享照片增进了彼此之间的交流和互动。

二、建立班级管理的桥梁

主题班会是方静老师班主任工作中的另一种重要形式。通过精心策划和组织主题班会，她不仅传达了学校的管理要求和规章制度，还让学生更好地了解了班级管理的目标和要求。在主题班会上，方老师总是鼓励学生积极参与讨论和分享，让他们成为班会的主角。这种参与式的教学方式不仅培养了学生的集体意识和团队协作精神，还增强了班级的凝聚力和向心力，为班级管理工作打下基础。

而在临毕业阶段的最后一次班会，方老师会为学生们颁发电子奖状，并对他们进行个性化的评价。这场班会课虽然代表了高中生涯的结束，但同时也意味了大学生活的开始，是一场告别的宴席，亦承载着满怀的希望。

这些举措不仅让学生们感受到了老师的关爱和认可，也激发了他们继续学习的动力。随着时间的推移，学生们逐渐学会了如何自主策划和组织主题班会。从一开始需要老师带着做，到后来只要想到一个主题就能自己完成，他们的成长和进步也让方静老师感到无比欣慰。

三、培养综合素质的摇篮

方静老师深知参与学校活动与各项技能竞赛对学生综合素质提升的重要性。因此，她总是积极鼓励学生参与各项活动和比赛，并为他们提供必要的支持和帮助，以及详细的动员工作和思想工作。在比赛期间，她也多次前往训练现场了解备赛情况，并给予相应的指导。最终，多名同学不负众望，在浙江省中等职业学校职业能力大赛、浙江省第一届工程测量员技能竞赛以及全国装配式建筑职业技能大赛中取得了优异的成绩。

除了比赛之外，方老师还鼓励学生们积极参与学校的其他活动和比赛，如文艺汇演、体育比赛等。这些活动不仅锻炼了学生们的团队协作能力和解决问题的能力，还让他们在实践中学会了如何面对挑战和困难。

同时，方老师也时刻提醒学生们不要因为比赛落下课程的学习。她鼓励学生们利用课余时间补上因参加活动和比赛而落下的课程，以确保他们能够全面发展。在她的悉心教导和关爱下，梁子航、曾鹏杰、苗聪等同学不仅在比赛中取得了优异的成绩，还在单考单招中考上了理想的大学，并在大学里担任学生会干部、班长，继续发光发热。

一寸丹心育桃李，三尺讲台天地宽。当方老师选择了从教开始便选择了守望。目送着一批批学子的成长与离去，自己的青春便也献给了这三尺，手中攥紧的粉笔也算染了白头。以智慧之光传道受业，用辛勤品格耕种希望，只为后来的“春华秋实满庭芳”。