中等职业教育一直被视为国民教育体系的末梢，老师、家长经常拿“现在不好好学习，将来去上中专”来教育孩子。在普通高中和中等职业学校五五分流的改革趋势下，中职教育更是成为了低端教育、兜底教育、弱势教育的代名词。

有一次我去外婆家，隔壁的阿姨和我外婆在聊天，说起了你外甥在哪工作，我外婆很骄傲的说在中专学校当老师，那位阿姨转过来和我说：“小陈啊，年轻人没事的，好好干一定能晋升到普通中学的。”面对这样的误会和调侃，我们也只能笑而不语。

那么如何改变职业教育在国民教育体系统的地位，如何提高舟山航海学校在社会上的声誉和影响力，如何发挥好自身优势，办好航校特色职业教育，在阅读完《干在实处勇立潮头—习近平浙江足迹》这本书以后可以找到一些答案。《干在实处勇立潮头—习近平浙江足迹》集中讲述了二零零二年十月-二零零七年三月期间，习近平主政浙江期间带领广大干部群众干在实处走在前列勇立潮头的点滴故事。读完这本书后，和大家分享几点读后感悟。

一、 转变教师对职业教育的观念是关键一步

教师是学校发展的第一生产力，作为职教人、作为航海人，首先要认可自己的岗位、认可自己的职业、认可自己的学校，提高自己的使命感和责任感。不能自己就否定了中等学校、否定了职业教育，否定了自己工作的意义。不要认为这些学生本来就是差生，教不好是他们自身素质不好，能让每一个同学在他原有的基础上进度一点、成长一点，那便是教育的成功。要清醒认识到职业教育并不是差生教育，而是和普通中学教育平行的双轨制类型教育之一，教育者对职业教育的信心是职业教育成功的第一步。

二、 心无学生末为师  

我们每一个青年教师在航海学校招聘面试的时候我们一般面试前都会准备这样一个问题，那就是你为什么来应聘航海学校。我想每个人都会说因为热爱学生、热爱教育事业，我想这就是教育人的初心。习近平同志告诫领导干部心中始终要装着老百姓，与群众保持一种鱼水情感。他身先士卒，在浙江工作近5年，留下了许多为民服务的温暖故事，身体力行诠释了心无百姓莫为官的理念。同样的作为一名中职学校的青年党员老师，更应该秉持热爱学生的教育初心。在我自己学习和成长的过程中，都遇到了认真、负责、善良、有爱的老师，我的成长离不开这些老师的付出和帮助，从而树立了教师这一职业在我心中的伟岸形象，当我转换身份，自己站上讲台的时候，我时刻秉承这样的理念，传承教书育人的初心，始终把学生放在第一位。

三、 潜心教书育人

作为一名青年党员教师，教学始终是教师的天职，是教师的首要义务和责任。教师作为人类灵魂的工程师，只有认真备好每一堂课、认真上好每一次课、不断钻研心得教育教学方法来提高学生的学习效率，才能不负人类灵魂的工程师的美誉。学无止境，教无止境，我们要以四有教师的标准严格要求自己，成为一名有扎实学识，有仁爱之心，有道德情操，有理想信念的新时代好老师。

职业教育事业是一项充满挑战和机遇的事业，只有发挥自身优势，勇作职教弄潮儿，始终心怀学生、潜心教书育人，才能助力办好航校特色职业教育。