我向来不善于用文字来记录身边的人和事，一来是因为文笔不好，二来是因为没有过多的去关注身边令人感动的人和事。仔细想来，身边确实也不乏先进工作者，全身心地投入到学校的建设和专业发展中，但是对于他们，我或许只能倾叹和仰望，我踮起脚尖仍够不到他们的高度，因为能力也因为精力。L老师的故事并没有那么伟大，或许在别人看来也只是教学日常之中的简单的事情，但正是因为简单而显得真实，也在潜移默化之中改变着我的心境。

和L老师的交集源于疫情期间的教学。接到网络教学通知的时候我刚好在老家，没有教材没有电脑，每天凭借着手机的office软件编辑着各类健康上报，当我和朋友还在质疑网络教学效果差而排斥这项工作的时候，L老师作为教研组组长已经开始落实线上教学工作了。那学期因为种种原因新加入了数学教研组，查看了L老师的教学安排，初稿里并没有我的安排。当天下午，我接到了L老师的电话，一开始考虑到新教授数学，没有教材等原因并没有安排我的课，但防止因网络流量太大造成系统崩溃，L老师进行了分组教学，新修订的方案里需要更多的老师授课，于是我也就光荣上岗了。L老师询问了我的困难，没有教材，她帮我找了电子版教材和微课视频，让我在素材的选择上节约了时间，这件事情或许对L老师来说就是教学资源的分享，但是对于当时在老家没有电脑的我来说无疑就是雪中送炭，让我欣然地去接受新课程的线上教学。见多了命令和任务，对于这位平日里并没有太多交集的老师给予的帮助，我或许只能将感谢更多的转化到对教学工作的热情中了吧。

L老师带的是一个三年制的班级，这个班级学生的中考成绩平均分仅100多分，曾经有学生因为行为规范等问题把L老师的血压气飙到200+。L老师的班级在一楼，疫情之前的那个学期，我每天上班总能看到她站在讲台上批改作业，我自己也是班主任，我严格执行学校的训导课时间从早上7：:50开始，而L老师到班级的时间往往在7:30之前，她每天会在教室里等候着她的小天使们的到来，然后给他们上早自习上训导课，批改他们的数学作业。这需要多强大的毅力，才能对大部分学生数学成绩仅为个位数的班级不放弃。疫情期间的线上教学每天都会统计不上线学生名单,L老师班的学生上线率基本每天能达到100%，每天早上L老师都会在班级群里喊学生上线打卡，督促未打卡的学生上课，上课的时候也会进直播间看看学生的上线情况，如果发现有学生未上线的就会打电话了解学生情况，确保了解每位学生的动态。这项工作虽然是每位班主任老师都在做的工作，但大部分班主任也只是做到了健康上报，掌握孩子的生理健康状况，但L老师在疫情期间经常找学生谈心，给家长打电话，了解学生的困难并尽自己所能去帮助他们，化解他们心中的忧虑。L老师极度认真负责的工作态度和一切为了学生的工作理念深深地感动了我，也影响着他们班的孩子们。L老师班级的学生大部分是不爱学习的，但他们学习的态度却发生了很大的改变。无论成绩如何，看到孩子们每天都能健康的上线学习应该是L老师疫情期间最大的心愿了。

疫情期间L老师还带了一个高考班的数学，她每天精心备课，争取在最短的时间内将知识点最有效的传达给电脑前的高考班学生，孩子们一旦自己有了求知欲，学习中发现的问题也就多了，L老师每天的日常除了照顾自己班级的小天使们，确保他们身心健康外，还需要解答高考班学生源源不断的问题，L老师把工作的地点搬到了家里，无论在哪里都心系学生。疫情过后，担心孩子们因疫情影响了学习的进度，L老师花费了更多的时间和精力在学生身上，其中一名学生以高考数学满分的成绩给L老师提交了一份满意的答卷，她说这是学生努力的结果，但又何尝不是老师辛勤付出的结果呢。

L老师的大爱传达给年轻教师，传达给学生，也传达给社会。疫情期间的某一天，先生下班回家说在金塘的防控卡口碰到我们学校的教师志愿者，果然后来学校群里上传的志愿者照片里我看到了L老师的身影，冬日的夜晚，呼啸的寒风，L老师和几位同事协助执勤的工作人员给返舟的同胞测量体温。后来问及此事，当时的心情如何，害不害怕风险的发生，L老师只是笑笑说，担心还是有的，但这么多人一起为着同一个目标而共同努力的心情早就盖过了担心，当时想着就是如何让返舟的健康的同胞快点回到家，如何守好舟山的大门。L老师说的很轻松，但当时的情形其实还是需要很大的勇气。她就是这样默默的付出和奉献着，不求名利不求回报。

L老师的故事很简单，没有惊天动地的情节，但是L老师的故事很真实。她就是一名普通的教师，她秉承着一切为了学生的信念，践行着博爱、博识、博艺的教风。L老师在工作领域上已经评上高级职称，在家庭生活中也是母慈子孝，见多了为了工作牺牲亲情的故事，但L老师家庭工作兼顾，她用心经营着每一份感情，她的孩子在她认真的处事态度影响下自律自强，成绩优异，在我们看来她就是人生赢家，她完全没有必要让自己这么辛苦，但L老师仍然兢兢业业地坚守在一线班主任一线教师岗位，扎实自己的专业知识能力，默默地为学生、为学校付出着。每次在学校里碰到L老师，总是给人很亲切的感觉。L老师总是以商量的语气交代事情，多了几分平和，她总是以身作则，所以总能让人心甘情愿地去接受并完成她所交代和分配的任务。L老师做事没有功利性，她只是做着她觉得应该做的事情，这些事情很平凡也很普通，却需要花费大量的时间和精力，甚至看不到期待的结果，但L老师还是几十年如一日的默默践行着，这是出于对学生的喜爱，出于对教育事业的热爱。

责任编辑：张少程