没有爱就没有教育。谈到教师，我的脑海中浮现的就是一个兢兢业业、无私奉献的形象。陶行知先生曾说过这样一句话，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这句教育名言说的就是人民教师应该具有敬业奉献的精神。要做到爱岗敬业、无私奉献，这背后都离不开“爱”的支撑，只有对学生、对教育事业永远保有深深的热爱，才能真正做到爱岗敬业、无私奉献。一切为了学生，为了学生的一切，这句话就是王前松老师的写照。王前松老师2006年从部队转业至今，一直从事学生管理工作，现任学生处处长。多年来一直坚守在学生管理工作的一线，默默无闻。

学生的日常管理工作其实是一项十分琐碎、细微却又十分重要的工作。它不只是学生处的工作，而是要与班主任、其他任课教师共同配合的一项工作。尤其随着社会的发展，人们的思想观念不断改变，独生子女、问题学生的增多，使学校学生日常的管理工作迎来了新的挑战。因此，如何在新的形势下，要做好学生的日常管理，这将是一个值得深思的问题。对此，我结合王前松老师的实际工作谈谈我的一些体会：

爱是教育的前提，没有爱就没有教育。我始终认为爱自己的学生是作为教师的天职，多年来，王前松老师一直对学生倾注了自己的满腔热情，真诚地热爱着自己的学生。

在绝大多数人眼中，教师就是应该爱自己的学生，这就是我们说的师爱，这似乎是一件理所当然的事情。然而，在我看来，这并不是一件容易的事，让学生感受到教师对他们的爱更不容易。林崇德教授认为，疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！因为教师对学生的爱是一种默默奉献的、无私的且并不是出于血缘关系的爱。这种爱不同于亲情，不同于友情，更不同于爱情。亲情容易产生溺爱，友情期望收获回报，爱情则渴望专一，而师爱则不同，它像一道光照耀着大地，温暖着人间，神圣而温暖。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，正是在这个过程中，教育自然而然的就发生了。

中国古代就有许多尊师爱生的佳话。孔门师生的感情就十分深厚，孔子对学生充满了爱心。学生生病，孔子亲往探视，例如，冉伯牛生了重病，孔子亲自去看望他，在窗下握着他的手跟他永别，感慨地说，像冉伯牛这样好的人怎么会得这样的病啊。颜渊不幸病死，孔子也哭得十分悲痛。师生之间的感情由此可见一斑。孔子在对待学生的问题上采用的是一种平等友善而不是高高在上的态度，由此建立了良好的师生关系，从而促成了最佳的教学效果。

王前松老师作为学生处的负责人，始终将学生放在第一位，牢固树立“学生管理就是全心全意为学生服务”的思想，与学生保持着亦师亦友的良好关系，深受学生喜爱和尊重。她始终怀抱着“惩前毖后，治病救人”的心态，真诚关心着每一位学生，对于学生的每一次微小的进步都给予肯定，对学生犯的过错也绝不纵容，严肃认真批评教育，希望每一位学生能够取得更大的进步。

爱学生，爱教育事业，深切地体现在了王前松老师在自己工作岗位的坚守上。他爱岗敬业，时刻牢记自己的教育事业初心和使命，坚信“学校的事再小也是大事，自己的事再大也是小事”，即使是刚结束阑尾炎手术，依旧坚守在学生管理工作的第一线，兢兢业业，为学校学生服务。同时，他的爱岗敬业还表现在他对学校规章制度一丝不苟的遵守上。不以规矩，不成方圆。规章制度的制定不在于如何去整治谁，而在于通过规章制度的制定、实施、学习，使其内化为学生们自觉遵守的行为准则。在多年的学生管理工作中，王前松老师深深体会到了学生的思想道德教育和行为规范教育——即养成教育的重要性。一个集体，如果缺少高尚的道德情操和规章制度的约束，必将成为一盘散沙。因此，学校通过各种规章制度的制定和学习，尤其是通过广泛学习社会主义核心价值观和“一训三风”等，使学生更加充分认识到这些规章制度的重要性。在此基础上结合班级的实际情况，开展有针对性的学习和讨论，学生能够更加明确哪些事该做，哪些事不该做，在明辨是非的同时，不断增强自制能力。同时，这对增强学生的集体观念和集体荣誉感的养成都有很大的帮助。

教师的幸福感从何而来？这是我一直思考的问题，而王前松老师用他的实际行动回答了这个问题。只有始终保有对学生真诚的爱，铭记进入教育事业的初心和使命，当看到每一个孩子发自内心的喜悦，教师的幸福感也就油然而生了。教师这份职业，起始于辛劳，收结于平淡。面对如此多的学生，作为教师我们有时难免会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，有时也感到很累，很烦，但王前松老师心中始终有一种强烈的职责感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路。这强烈的意识不断激励着他以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我们应当始终想着两句话：假如我是孩子，假如是我的孩子。这样的情感会让我们对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把自己的孩子交给教师培养，这是对我们的极大信任。我们又怎样能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我们也必须能以一片至真至诚的爱心感动我应对的全体学生。

今天，新的时代赋予了教育工作者新的内涵，也是我们面临着新的挑战。作为一名教师，已经不能简单地理解为传授知识，而是要全方面地培养学生的各项素质，这就要求教师有更加高尚的师德和更加无私的师爱。而王前松老师就是这样的一位教师十多年默默坚守在平凡的教师岗位上，默默奉献、辛勤耕耘，用爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，为祖国的教育事业奉献自己的初心！

责任编辑：张少程