快乐、友爱、尊重——读《夏山学校的百年故事》有感

钟增安

夏山学校强调自由，权利，时间，给学生快乐的童年，倡导自由教育，是世界上最古老的民主学校。

我在阅读这本书时最惊讶的莫过于夏山学校的学生没有被强制去上课，而是等到学生做完其他感兴趣的事之后无所事事或意识到要学习时再去上课，并且学生有权选择课程，决定自己的课表，这让学生自由地把握他未来的生活以及他的自我塑造。学生发自内心的想要学习想要上课是中国现下学校教育所追求的，只有在自愿兴趣的情况下学生才能很好的吸收知识文化，当下，众多学生认为学习是父母老师逼迫的，对学习的兴趣日渐下降，这是学校教育一个非常苦恼的地方。但是迫于严酷的社会现状夏山学校的教育方式不能广泛的适用于中国的学校，即使在英国其他学校也未能如此实行尼尔的自由教育，更何况诟病百出的中国教育界。

夏山学校在我看来并不像是一个学校，更像是一个大家庭，这个大家庭充满快乐，友爱，尊重…学生可以参与校规制定，民主表决学校的各项大事，还能提出建议使他们的学校生活更加舒适快乐。老师和学生完全就是平等相待，融洽地就像这个学校似乎没有老师，只有互相学习的小伙伴。这里的老师需要有对教育事业的热爱，能够尊重平等对待学生，要怀着孩童一样的心灵。这也是我所追求的教师模样，我希望未来的我能给学生们他们所需要的最好的教育，尽管我不知道我未来是什么样的教师，但是我在努力，做一个可能不是最好但求不负于学生们的教师。

    由于独特地教育方式令教育部门以及不熟悉夏山的社会不满，学校在百年的历史中多次陷入舆论危机，夏山学校这个大家庭经历风风雨雨在对反对夏山学校社会中能够始终屹立不倒，这都归功于夏山学校所有的学生老师，面对皇家督学团恶意相向的逼迫，夏山人捍卫自己的家园表现地一致地意志坚定，无论是老师还是学生，都是配合调查并极力维护夏山教育。当然夏山学校能如此坚强地办到现在有一部分要归功于学校校长。第一任校长即夏山学校创始人尼尔他开办了夏山学校，灌输了他的自由教育思想，为夏山的学生们创造了快乐自由的成长环境，他的教育哲学在现在也是领先于时代的。看了这本书我非常渴望回到娘胎，再次降临在英国，能在夏山学校接受自由教育，我也想要过夏山的生活，也许我可能不会像我现在这样，但是我愿意舍弃现在的生活，去体验夏山快乐无忧自由的童年生活，因为在现在的中国大部分学生的童年都是不快乐的。