计算机基础知识

了解电子计算机的发展史。计算机的硬、软件结构及组成原理

激发学生爱国情怀。

了解中国计算机的发展史，介绍我国计算技术的奠基人数学家华罗庚教授在1950年回国，我国原子能事业的奠基人钱三强教授，他们都放弃在国外的优裕生活回到祖国，研发计算机核心技术而尽心竭力的倪光南，倾家荡产发集装箱回国搞科研，把自己的知识和毕生经历都献给了祖国，聚集国内外人才到我国计算机研究行列。他们理想情操和爱国情怀，积极推动着我国计算机的发展。

通过介绍我国的银河系列超级计算机引导学生认识我国超级计算机的发展及成就培育学生的爱国情怀。

体会中国科学家的崇高理想和家国情怀，引导学生树立正确的价值观，人生观，淡化金钱意识，金钱不是人生价值的决定因素，人的理想、人格、声誉比金钱更重要，人要有钻研精神、责任担当、理想情怀。

Windows操作系统

能熟练Windows操作系统、了解计算机操作系统的种类。

认识到信息安全的重要性。

介绍华为手机芯片的研发应用、鸿蒙操作系统的崛起，引导学生认识自主创新的重要性。

介绍发生在2013年的美国情报局泄密事件——“棱镜门”，各个国家都在推出本国的自主操作系统，我国也推出了基于Linux的自主操作系统、中标麒麟、优麒麟操作系统，自主操作系统对我国有着重要的战略意义是我国实现网络强国的关键基石。

QQ，1999年由腾讯公司推出的即时通信软件；WPS，由金山软件股份有限公司研发的一款办公软件套装；陌陌，2011年8月由北京陌陌科技有限公司推出的一款基于地理位置服务的社交应用程序；告之学生我国自主创新的能力，国家若没有自主研发能力，将会使大量载有重要信息的政府部门电脑设备失去基本防护，重要资料、敏感资料可能丢失甚至被盗取，带来严重的政治、经济后果。

告知学生，信息化安全和网络安全是关系到国家的安全和国家的发展、是关系到我国人民群众工作和生活的重大战略问题。没有信息化就没有现代化，没有网络安全就没有国家安全。互联网这一关和长期执政这一关也是紧密相连。所以网络安全已经成为我国面临的最复杂、最现实、最严峻的非传统安全问题之一，把知识点课程与社会生活相结合，与国家、个人相结合，让学生认识到“科技兴，则民族兴，科技强，则国家强”，的重要意义。

Word文字处理中图文混排，

掌握文档中插入图片和编辑图片的基本操作技能，熟练掌握艺术字、边框和底纹的操作方法，以提高学生对文本信息加工和处理的能力。

让学生学习英雄模范，学习英雄们朴实、淡泊名利的精彩人生。崇拜英雄成为时尚，而不是崇拜明星和歌星。

制作以本色英雄张富清的故事作为题材的电子小报，习近平这样评价过老英雄张富清：“老英雄张富清60年深藏功名，一辈子坚守初心，不改本色，事迹感人。在部队，他保家卫国；到地方，他为民造福。他用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生。”

通过对小报排版的“任务”和“案例”的精心选择，使学生“学以致用”，同时让学生学习老人家的坚守自己的初心、真诚的心始终如一的实践着自己的誓言，学习他如何教育孩子、影响亲友、感动同事。让学生认识到英雄与时代同在，与人民同在，永远不被孤立。让学生们认识到新时代学习的应该是：是张富清、屠呦呦、袁隆平、钟南山等等英雄，而不是什么明星和歌星。民族复兴的时代里，崇拜英雄应该成为时尚。

Excel图表制作学习。

excel中图表的应用

了解近十年国内生产总值

GDP)数据增长的情况。

通过反复操作实践收集近10年的GDP数据，发现正确收集数据和选定数据源区域是操作成功的第一步，培养学生独立思考和主动探索能力;通过直观的图表，让学习体验成功的喜悦和民族富强的自豪感。

通过对近十年GDP数据的增长。进行分析、整理，很容易看出2020年比2011年的GDP值翻了一倍多。我国经济水平在短短的，10年间的快速增长。激发学生的民族自豪感.感受民族富强、

人民幸福。

情景导入(16分钟)

播放《校园网络诈骗》视频，让学生认识到网络诈骗的危害性和威胁因素，增强网络安全意识的必要性。

让学生认识到网络安全知识学习的必然性，作为一名学生遵守网络道德规范与法律法规的重要性，引入本节课主题。

分析常见网络安全问题(6分钟)

讲解：认识网络安全的定义、特征，分析网络安全的影响的主要因素。在课上展示网络安全的主要问题，列举网络安全各种问题，而引出网络安全的定义和概念，通过不同的网络安全的案例，让学生一一分析并从旁指点，给出网络安全的分类。

学生分组，5*7个小组，每组派出一名代表回答。让学生分析每个案例分别是哪类网络安全影响因素所引起。

这个环节主要通过任务驱动法与分组讨论法完成，让学生分组讨论是否遇到过网络安全的问题?如何解决的?

通过分组讨论法培养学生的团队合作意识。

提出防护网络安全的主要措施(5分钟)

引导学生对网络安全问题总结。指出作为一名中职学生，克服网瘾，整天沉迷于网络游戏，影响学习，有害身心健康。

让同学生总结怎样防护网络安全的措施

培养学生自控能力，在公共场所尽量不使用WIFI。同时对网络使用形成良好的习惯。

遵守网络安全道德规范(8分钟)

小结：网络道德规范种类及主要措施，作为中职学生在使用网络时，要做到不以任何方式传播有害或不健康的文字、图片、视频、不运行带有色情暴力的内容的游戏，维护网络道德规范，在信息时代里，培养网络自律精神，做一个新时代合格的中职学生。

由学生回答遵守网络安全道德规范的主要措施和对策。

通过问题驱动，本部分作为融入思政元素的重要环节之一，让同学们了解和掌握属于不道德的网络行为的种类及危害。以此引导学生认真学习网络安全道德规范以及网络文明公约，成为一个文明的网民。

了解和理解网络安全法律法规(8分钟)

融入法律意识教育。通过分析解释违反网络安全法典型案例，让同学们明白，不文明的网络行为不仅能违反网络道德规范。情节严重，将会触犯法律，甚至受到法律的制裁。作为一名合格中职学生，应该做到不传谣、不信谣、不散播不实的网络信息，更不应该转载不符合核心价值观的信息，在今后在工作岗位上，不断提高网络媒体的公信力，遵纪守法。

学生完成预先准备好的表格，填入对应的法律法规的对应表中。

通过学习让同学们了解网络安全法律法规的主要种类及处理结果   ，能在今后的工作岗位上遵守这些法律和法规。

总结

（2min）

课堂总结，并对学习成果和课堂表现给予评价

引导学生认识总体国家安全观。帮助学生系统建立“没有网络安全就没有国家安全”意识。认识我国面临的网络安全风险及采取的安全战略。树立网络安全道德观，遵守法律法规。作为一名中职学生，提高网络道德素养，做一个文明网民。同时培养学生爱国思想，树立科技服务于国家的崇高理想。

通过评价反馈，获取学情和教学目标达成情况，促进教学改进。

课后

布置作业和课后要求

上网搜索网络安全的案例，下一次课堂中回答违背了哪一个网络法规。

将思政教育的阵地不断延伸，满足学生跟深层次的学习和发展需要