【案例背景】

2022年11月，教育部等五部门印发了《职业学校办学条件达标工程实施方案》的通知，在职业学校办学条件达标工程实施方案中提出要落实立德树人根本任务，优化职业教育布局，改善职业学校办学条件，提高办学质量、提升办学形象。这几年学校借助项目建设虽在一定程度提升了办学质量和教学水平。但还是存在督导作用发挥不明显，督巡没能形成有效的制度，也没能留下明显痕迹，效果不理想的顽疾。

【案例描述】

一、确定督导巡查时间与重点

8月25日-9月3日，在开学前及开学第一天，学校认真组织开展教学督导巡查，采用集中与分散相结合，部门联合，事前事后检查，全教学场所、全教学环节、全教学时段进行督导巡查。设计表格进行记录，发现亮点与问题形成学校督导一日报告。

9月4日-9月8日，开学第一周以来，教科督导联合教务部门，每天认真开展教学督导巡查至少二次以上；采用线上与线下相结合，理论教学与实操教学相配合，督查教学实施准备情况如场所环境、设施设备、耗材器具准备、安全教育情况等；对督巡的结果形成督导一周报告。

在结束第一周开学集中巡查后，教科督导联合教务部门，随即进入第一月教学督查阶段。在此期间，教学督导按照计划安排每周认真开展教学督导巡查至少三次以上，采用线上与线下督查相结合，理论教学与实操教学督查相融合，教督与学督相配合的方式，督查学生学习状态（上课睡觉、玩手机）、学生的迟到早退现象等；师生选修课开展情况、体育课堂、眼保健操的组织情况；学生实训、学员培训开展情况（安全、纪律、环境）等。采取专项与常规督查相并重，重点在于督查师生教学秩序。对督巡的结果形成督导一月报告。

二、肯定督导巡查亮点与优点

在巡查中如发现教师能认真备课，带上教材教案，按时进教室上课，精神状态良好，认真组织教学；发现教室卫生环境整体良好；学生实训、学员培训开展过程中，教师组织整体较好，学生学员实训秩序纪律总体良好，有开展安全教育，环境保持正常；作息时间能严格执行，理论、实操教学中没出现提前下课现象；在学生眼保健操时间段，部分班主任下班级管理，学生干部参与检查打分。通过线上教学督查，发现教师制定了授课进度计划并上传，备有教案，能及时布置作业并批改；选修课督查中学生能自觉到场参加选修学习，任课教师能及时到位并认真负责开展课程、项目教学；学生体检管理检查中，在不停课的情况下，任课教师都能随班参与到学生体检的维序与管理中等，对督查中发现的师生教学、管理亮点优点，及时公布并进行表扬肯定。

三、发现督导巡查问题与建议

对于巡查中发现的问题及不良现象如（1）实训课常有学生迟到，在教学过程中，教师疏于巡看，存在后排或角落的学生玩游戏、看视频现象；也有个别教师由于学生管理、行政事务等原因，存在上课迟到或遗忘，对个体偶发现象进行了提醒、教育并进行跟督。（2）线上教学督查中，发现教师课程授课进度计划不符合课标要求、安排内容随意性较大，计划课时与课标相差多；没能及时修改、上传课程标准；教案未能很好修撰与及时上传等。教研组需加强审核、提醒，教务、督导在后期进行指导监督。（3）发现老生班级的有些课程中睡觉学生较多、纪律一般。课程吸引力不足，少数教师疏于课堂管理而引起，建议班主任及时了解学生情况，任课教师改变教学方法，加强学习、请教，不断增强课堂管理能力。督导重点跟踪督查。（4）上、下午学生眼保健操环节，经多方督查，进步较大。但还是有几个班级存在学生没走出教室，却不去认真执行或检督查完后不执行的现象。建议由班主任加强引导，学生处、学生干部甚至任课老师再强化督促。（5）学生夜自修学习氛围总体不够浓厚，无事可做、闲聊同学居多，需更好引导和布置作业任务等。（6）体育课、选修课等常集中在体育馆室内进行，学生较拥挤，教师有序组织活动、锻炼稍显不够。同时建议体育馆内加强通风，部分体育课活动转到操场、篮球场、甚至教室开展，合理增添体育活动器材、设施，加强课堂管理与体育锻炼引导。（7）师生在学习生活中，对学校食堂饭菜质量、价格、卫生状况有所反映，需引起关注、重视。对此类问题与现象及时形成报告，反馈给相关部门，领导。及时采取措施并进一步跟进督导。

【案例反思】

1. 学校督导应本着以“导”为主、以“督”为辅的工作方针，本着规范办学行为、稳定教学秩序、提高办学质量的思想来开展督导工作。

2. 形成督有重点，导有目标，督有结果，导有成效局面。

3. 教学中还会存在不好、不良的个例与现象，也还会出现新问题与不足，需持续开展教学督查，以督促改，以导促建，不断规范办学行为、提高教学质量。