- 校刊
- 2026-01-12 《航海人》2025第二期【职教论坛】寒梅
- 2026-01-12《航海人》2025第二期【职教论坛】我们的“理想家”
- 2026-01-12《航海人》2025第二期【职教论坛】原来如此
- 2026-01-12《航海人》2025第二期【职教论坛】星星之火，可以燎原——传承教育家精神
- 2026-01-12《航海人》2025第二期【职教论坛】以青春之我，伴学生向阳生长——我的育人手记
- 2025-06-11《航海人》2025第一期【职教论坛】宝竞号学习感悟：优秀源于努力---给航海学生们的…
- 2025-06-11《航海人》2025第一期【职教论坛】BRM(船舶驾驶台资源管理)培训中的安全意识与责任…
- 2025-06-11《航海人》2025第一期【职教论坛】从“拿来”到“创造”，在古今对话中培育文化担当…
- 2025-06-11《航海人》2025第一期【职教论坛】第四届全国交通运输中等职业学校水运类专业技能大…
- 2025-06-11《航海人》2025第一期【职教论坛】“三一三新”教学督查的开展与实践思考
- 2025-06-11《航海人》2025第一期【教学研究】慢教学
- 2025-06-11《航海人》2025第一期【教学研究】舟山海区涉渔碰撞事故原因分析及预防对策研究
- 2025-06-11《航海人》2025第一期【教学研究】浅谈中职数学教学之数形结合
- 2025-06-11《航海人》2025第一期【班主任】因材施教——个别化教育的金钥匙
- 2025-06-11《航海人》2025第一期【海浪花】教育内卷：解决一场没有赢家困局的思考
- 2025-06-11《航海人》2025第一期【海浪花】如果风有形状
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